# 第一周
# 打印菱形
# 效果分析
# 第 1 行4个空格，1个星号；
# 第 2 行2个空格，3个星号，星号空格隔开；
# 第 3 行0个空格，5个星号，星号空格隔开；
# 第 4 行2个空格，3个星号，星号空格隔开；
# 第 5 行4个空格，1个星号；


# 第二周
# 第一题：输出字符串
# 书本P37：2.3


# 第二题：判断某一年是闰年还是平年
# 书本P55：3.2
# 年份由用户通过键盘输入，
# （闰年的标准：能被4整除，但是不能被100整除，或者能被400整除。）


# 第三题：打印数字金字塔
# 书本P49：3.6


# 第四题：综合案例 打印对称菱形
# 书本P52：3.15


# 第三周
# # 课后练习
# 第一题： 合并排序
# 已知有两个列表 a_list = [4, 10, 12, 4, 9, 6, 3], b_list = [12, 8, 5, 6, 7, 6, 10]，
# 编写程序实现以下功能：
# 将两个列表进行合并，合并时删除重复元素，合并结果存放在 c_list 中；
# 对 c_list 按照元素的大小，从大到小进行排序，并打印出排序结果。


# 第二题：统计次数
# 已知列表 a_list = [4, 6, 8, 6, 4, 2, 6, 6, 5, 7, 4, 2, 1, 7, 6, 7, 4],
# 编写程序统计列表中各元素出现的次数，并将结果按照下面格式输出：
# 元素 xxx 在列表中出现 xxx 次


# 第四周
# 第一题： 字符串
# 书上P94：4.5

# 第二题： 字符串
# 输入一个字符串，输出该字符串中出现频数最高的字符，
# 如果有多个字母出现的频数并列最高，则输出多个字母。（统计字符出现的频数）


# 第三题： 字典
# a_str = input("请输入一个字符串：")
# a_dict = {}
# for i in a_str:
#     old_num = a_dict.get(i, 0)
#     a_dict[i] = old_num + 1
# result = sorted(a_dict.items(), key=lambda item: item[1], reverse=True)
# for i in result:
#     print(i[0], "字符出现的次数为：", i[1])

# 第五周
# 第一题 函数的定义与调用
# 自定义一个函数，实现打印菱形功能。函数包含一个参数，
# 用于控制菱形的行数。（菱形的打印可参考第三章内容）

# rows = int(input('请输入菱形的行数:'))
# half = rows // 2
# if rows % 2 == 0:
#     up = half
# else:
#     up = half + 1
# for i in range(1, up + 1):
#     print('  ' * (up - i), "* " * (2 * i - 1))
# for i in range(half, 0, -1):
#     print('  ' * (up - i), "* " * (2 * i - 1))


# 第二题：自定义一个函数，对任意两个整数之间所有整数（包含这两个整数）进行求和。
# 函数包含两个参数，用于指定起始整数和结束整数。
# 其中小的作为起始整数，大的作为结束整数，将求和结果作为返回值返回。



# 第三题：编写函数实现如下功能，对传递的一组数据进行操作，调整数据的位置，
# 使得所有的奇数位于前半部分，所有的偶数位于后半部分，
# 并保证奇数和奇数，偶数和偶数之间的相对位置不变。
# 例如：原始数据为：[9, 6, 7, 3, 1, 8, 4, 3, 6]，
# 则调整后的数据为： [9, 7, 3, 1, 3, 6, 8, 4, 6]。


# 第四题 参数类型与参数传递
# 自定义一个函数，用于计算矩形的面积和周长，
# 函数包含两个参数：长和宽，由于正方形是特殊的矩形，因此也支持传递一个参数的情况。
# 当传递一个参数时，表示长和宽相等，最后将计算结果进行返回。
# （同时支持一个参数和两个参数，同时返回多个值）


# 第五题 递归
# 角谷定理。随机输入一个自然数，若为偶数，则把它除以2，若为奇数，则把它乘以3加1。
# 经过如此有限次运算后，总可以得到自然数值1。
# 编写程序，捕获用户输入的数字，然后输出从该数字到最终结果1的过程，
# 统计需要经过多少步计算可得到自然数1。
# 如：输入22
# 输出 22 11 34 17 52 26 13 40 20 10 5 16 8 4 2 1
# 步数为：15

# 第六题 递归
# 一只青蛙一次可以跳上1级台阶，也可以跳上2级。
# 求该青蛙跳上一个n级的台阶总共有多少种跳法（先后次序不同算不同的结果）。



# 第六-七周
# 第六章 课后练习
# P127 课后练习 6.1
'''编写一个程序，提示用户输入一个整数，如果输入的不是整数，则让用户重新输入，直到是一个整数为止。
例如：第一次输入abc，第二次输入12.5，第三次输入6，执行效果如下:
请输入一个整数：abc
输入不符合要求，请重新输入！
请输入一个整数：12.5
输入不符合要求，请重新输入！
请输入一个整数：6
输入正确，你输入的整数为：6'''

# 第七章 课后练习
# P145 课后练习 7.6
# '''编写一个程序，模拟打印下载进度效果，每隔0.2秒打印一次下载进度，
# 要求下载进度只在一行打印，每次打印的进度不同，下载完成后打印下载完成！（程序休眠、同一行打印不换行）
# '''


# P145 课后练习 7.7
'''编写一个程序，随机生成1000个字母，包含大写字母和小写字母，然后统计各个字母出现的次数，
统计时忽略字母的大小写，最后将统计结果按照字母出现的次数从高到低排序输出。'''


# P145 课后练习 7.8
'''已知某个班级学生年龄分布如下：
ages = [("a", 19), ("b", 20), ("c", 20), ("d", 19), ("e", 21), ("f", 19), ("g", 18),      
("h", 19), ("i", 21), ("j", 21), ("k", 18), ("l", 19), ("m", 18), ("n", 21),
("o", 18), ("p", 19), ("q", 18), ("r", 19), ("s", 20), ("t", 19), ("u", 19),
("v", 20), ("w", 19), ("x", 20), ("y", 20), ("z", 19)]
编写程序将学生按照年龄分类，并按照年龄从大到小打印出各个年龄下的学生姓名列表。
'''


# 第四周字典另一种解法
# 随机输入一个字符串，统计该字符串中各种字符出现的次数，
# 并将统计结果按照字符出现次数从高到低进行排序，最终打印排序后的信息。每行效果如下：
# 	xxx 字符出现次数为： xxx
# P94 4.6 字典
# from collections import Counter
# a_str = input("请输入一个字符串：")
# result = Counter(a_str)
# for i in result.most_common():
#     print(i[0], "字符出现的次数为：", i[1])

# a_str = input("请输入一个字符串：")
# a_dict = {}
# for i in a_str:
#     old_num = a_dict.get(i, 0)
#     a_dict[i] = old_num + 1
# result = sorted(a_dict.items(), key=lambda item: item[1], reverse=True)
# for i in result:
#     print(i[0], "字符出现的次数为：", i[1])


# 第八周
# # 课后练习
# # P165 课后练习8.5
# '''编写程序实现九九乘法表，并将其保存到文件test.txt中去。'''


# # P165 课后练习8.6
# '''编写程序实现递归搜索class8文件夹下所有的图片文件（例如 jpg、png文件），
# 并将所有的图片文件复制到D：\images文件夹下。（关键提示：图片文件的复制可采用二进制操作）'''


# # P165 课后练习8.7
# '''编写程序读取学校信息表内容，然后单独将所有的211高校放入一个表单，
# 将所有的985高校放入一个表单，两个表单位于同一个Excel文件。'''
# '''


# # P165 课后练习8.8
# '''编写程序读取给定的test.txt文件内容，统计该文件中各单词出现的次数，
# 并将统计结果按照单词出现的次数从高到低写入到文件result.xsl中。
# （test.txt是一个英文文本，单词之间通过空格隔开， 要求单词不区分大小写，
# 忽略逗号、句号等标点符号。result.xsl文件标题为词频统计结果，
# 包含两列名称分别为：单词和频数，所有的频数以加粗红色显示。）'''
# '''
# 见素材：测试本段代码时可以在网上查找一段英文文章保存到本地，保存为"test.txt"文件格式，然后将文件直接拖进本项目中测试
# '''


# 第九周
# # 9.1
# 设计一个 表示圆的类:Circle，这个类包含一个实例成员变量：半径，包含两个方法：求面积的方法、求周长的方法。
# 利用这个类创建半径为1~10的圆，并打印出相应的信息，运行效果如图所示，保留两位小数。


# # 9.2
# 阅读下列程序代码，思考程序执行结果。
# class Test:
#     count = 0
#     def __init__(self, num=10):
#         Test.count = Test.count + 1
#         self.__num = num
#     def print(self):
#         print("count=", self.count)
#         print("num=", self.__num)

# t_1 = Test(5)
# t_2 = Test(8)
# t_1.print()
# t_2.print()
#
# t_1 = Test(5)
# t_2 = Test(8)
# t_1.count = 12
# t_1.print()
# t_2.print()
#
# t_1 = Test(5)
# t_2 = Test(8)
# Test.count = 12
# t_1.print()
# t_2.print()

# t_1 = Test(5)
# t_2 = Test(8)
# t_1.__num = 15
# t_1.print()
# t_2.print()
# print(t_1.__num)
# print(dir(t_1))
#
# t_1 = Test(5)
# t_2 = Test(8)
# t_1._Test__num = 15
# t_1.print()
# t_2.print()


# # 9.4
# 设计一个 银行账户类:Account，该类包含三个成员变量：账号、用户名、余额。
# 该类提供三个方法：存款、取款、转账。初始化时，账户余额为0，
# 取款和转账前需判断余额是否充足，
# 余额不足时，操作失败，打印相关提示信息。
# 如果两个账户账号相同时，则认为它们是同一个账户。
# 打印账户对象时，将会显示账号、用户名、余额等基本信息。
# （提示：重写__eq__方法、__str__方法）



# 第十周
# 书上P203: 课后练习
# 已知某个班级的某次考试成绩信息包括学号、语文、数学、英语、总分，
# 该成绩信息保存在一张Excel表中，部分信息如图所示，现在要求将其读入到数据库中去。同时实现以下功能：
# # 创建数据表score, 读取excel中数据到数据库表中
# import xlrd
# import sqlite3
# def read_excels(file_name):          #读取Excel文件
#     wb = xlrd.open_workbook(file_name)       #打开Excel文件，返回的是一个工作簿
#     sheet = wb.sheet_by_index(0)     #由工作簿得到表单
#     students = []                #由行和列来获取文件中的信息，用列表students保存
#     for row in range(1, sheet.nrows):
#         student = []
#         for col in range(sheet.ncols):
#             student.append(transform(sheet.cell_value(row, col)))
#         students.append(student)
#     return students
# #
# def transform(data):        # 返回的成绩是浮点数，尝试转换成整型
#     try:
#         return int(data)
#     except:                  #  不能转换原样返回
#         return data
# #


# 格式化输出
# def print_data(datas):                # 打印结果
#     print("{:^8}{:^8}{:^8}{:^8}{:^8}".format("num", "chinese", "math", "english", "total"))
#     for data in datas:
#         print("{:^8}{:^8}{:^8}{:^8}{:^8}".format(data[0], data[1], data[2], data[3], data[4]))
#

# # 1.按照总分排序

# # 2.获取所有存在不及格科目的学生记录

# # 3.获取指定科目的最高分、最低分以及平均分

# # 4.查询三科都及格的学生信息

# # 5.将所有学生的数学成绩都加5分

# # 6.删除语文不及格的学生记录，并打印删除了多少条记录


# 第十一周
# 书上P248 11.1 课后练习
# import numpy as np
#
# array_1 = np.arange(1, 21).reshape(4, 5)
# print(array_1)
#
# # (1) array_1[2, 3]、array_1[2]、array_1[2][3]、array_1[2][:3]、array_1[:][:3]、array_1[:, :3]各自表示什么含义？

# # (2) 如果只想获取第2行和第4行数据，如何表示？

# # (3) 如果只想获取第3列和第5列数据，如何表示？

# # (4) 如果想获取大于10且能被3整除的数据，如何表示？

# # (5) 如何通过一个表达式获取第3行第4列、第2行第5列、第4行第1列数据？

# # (6) 将该数组垂直平均分割成2个子数组。

# # (7) 将该数组水平分割为3个子数组：第1列，第2-4列，第5列。



# 第十二周
# 书上P287 12.10 课后练习
# 第一题
# import pandas as pd
# import numpy as np
# data_1 = pd.read_excel("exer_1.xlsx")
# print(data_1)
# data_2 = pd.read_excel("exer_2.xlsx")
# print(data_2)
# data_3 = data_1.join(data_2.set_index("姓名"), on="姓名")
# print(data_3)

# 第2-7题

# 第十三周
书上条形图、饼图、线形图例题